Resumo: O objetivo desta pesquisa foi sumarizar as evidências de revisões sistemáticas sobre a efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do raciocÃnio clÃnico ou pensamento crÃtico em estudantes da graduação em Enfermagem. Trata-se de uma overview de revisões sistemáticas, g...
O pensamento crÃtico caracteriza-se como uma competência a ser desenvolvida durante a graduação em enfermagem, motivo pelo qual os futuros enfermeiros necessitam (re)construir conhecimentos que os permitirão agir pautados na mesma. Esta pesquisa tem como objetivo geral compreender como os acadêmico...
Objetivo: Refletir sobre o desenvolvimento do pensamento crÃtico no ensino de enfermagem em tempos de pandemia de Covid-19. Método: Estudo teórico-reflexivo baseado nas experiencias dos pesquisadores do Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina em parceria co...
Objective. The objective was to identify the presence of the capacity for reflexive-critical thinking or similar, in Nursing Curricula in Iberian America. Methodology. The article gathers the results of one of the objectives of the macro-project developed by the Iberian American Network on Nursing Educat...
Objective: to explore the potentialities of the Photovoice methodology to stimulate critical thinking on Social Determinants of Health. Method: an exploratory and descriptive study with a qualitative approach, using different steps of the Photovoice methodology. Nursing students obtained photographs in ...
Introducción: la formación y adquisición de pensamiento crÃtico-reflexivo en los estudiantes de enfermerÃa es fundamental para formar profesionales reflexivos, donde las intervenciones y acciones son resultado de la interrogación constante y del pensamiento crÃtico, para adquirir el principio de a...
Resumo OBJETIVO Identificar referenciais teóricos e instrumentos para a avaliação do pensamento crÃtico a fim de embasar estudos na enfermagem e educação. MÉTODO Revisão integrativa, com busca de artigos cientÃficos nos idiomas português, inglês e espanhol, nas bases de dados LILACS, SCIELO,...
BibliometrÃa,
Competencia ClÃnica,
Toma de Decisiones ClÃnicas,
Educación en EnfermerÃa,
Evaluación Educacional/métodos,
Modelos Educacionales,
Modelos de EnfermerÃa,
Investigación en Educación de EnfermerÃa/estadÃstica & datos numéricos,
Proceso de EnfermerÃa,
Estudiantes de EnfermerÃa/psicologÃa,
Pensamiento
El desarrollo del pensamiento reflexivo y crÃtico es considerado una competencia indispensable en
la formación académica de los profesionales de EnfermerÃa, toda vez que las demandas laborales les
exigen una capacidad resolutiva en la atención a la salud, particularmente en el otorgamiento,
educaciÃ...